Vicepreședintele executiv al Comisiei Europene, Roxana Mînzatu, a anunțat lansarea unui nou instrument european numit Alianțele Școlilor Europene. Această inițiativă are ca scop principal îmbunătățirea competențelor de bază ale elevilor din Uniunea Europeană, inclusiv pentru cei din România. Programul urmează să fie inclus în Pachetul de măsuri pe Educație al Comisiei Europene în cursul lunii noiembrie, oferind noi direcții de dezvoltare pentru sistemul de învățământ.
Decizia de a lansa acest instrument vine ca un răspuns la rezultatele evaluărilor PISA, care indică o situație alarmantă privind capacitatea tinerilor europeni. Conform datelor menționate de Roxana Mînzatu, există dificultăți semnificative în ceea ce privește înțelegerea textelor citite, utilizarea operațiunilor matematice și gestionarea noțiunilor de știință. Alianțele Școlilor Europene vor încerca să corecteze aceste deficiențe prin cooperare directă între instituții.
Noul mecanism de finanțare urmărește utilizarea mai eficientă a fondurilor europene și naționale prin parteneriate între școli și autoritățile de educație. Roxana Mînzatu a explicat faptul că obiectivul este maximizarea investițiilor provenite din Erasmus+ și alte surse de finanțare pentru a susține colaborarea școlară. Pentru a pregăti aplicarea la scară largă, Comisia Europeană a demarat deja un proiect pilot finanțat prin Erasmus+ începând cu acest an.
În cadrul acestui proces, 400 de școli și autorități școlare din Europa au început activitatea începând cu data de 1 octombrie, în cadrul primului apel Erasmus+ dedicat Parteneriatelor europene pentru dezvoltarea școlară. Pentru anul curent, acest program beneficiază de o finanțare totală de 20 de milioane de euro. Fondurile sunt direcționate către extinderea unui model de bune practici, anterior utilizat în mediul universitar, către nivelul învățământului primar și gimnazial.
România este implicată activ în această inițiativă prin intermediul a două proiecte coordonate de inspectorate școlare, care reunesc în total 10 școli din România, Grecia și Turcia. Aceste două proiecte au primit împreună o finanțare de 800.000 de euro, iar patru dintre școlile românești implicate se află în județele Buzău și Vâlcea. Roxana Mînzatu a subliniat că acest instrument nu trebuie să fie unul elitist, ci să ajungă la elevii și profesorii din medii dezavantajate.
Proiectele de dezvoltare școlară prin parteneriate europene se încadrează într-un context de modernizare a sistemelor de învățământ din UE, utilizând programe precum Erasmus+ pentru a reduce inegalitățile de șanse. Prin aceste alianțe, se urmărește transformarea oportunităților educaționale în „ferestre către Europa” pentru copiii români care, în prezent, consideră astfel de experiențe imposibile din cauza lipsei de acces la resurse sau programe internaționale.
