Vicepreședintele executiv al Comisiei Europene, Roxana Mînzatu, a anunțat luni lansarea Coaliției europene pentru alfabetizare. Această inițiativă vine ca un răspuns direct la rezultatele evaluării PISA din 2025, care au evidențiat o situație îngrijorătoare în ceea ce privește competențele de bază ale tinerilor din Uniunea Europeană. Comisarul european din partea României a subliniat necesitatea urgentă de a acționa la nivel de continent pentru a îmbunătăți capacitățile de citire și înțelegere.
Conform declarațiilor făcute de Roxana Mînzatu, unul din trei tineri de 15 ani din Uniunea Europeană întâmpină dificultăți majore în procesul de înțelegere a unui text simplu atunci când îl citește. Această problemă de alfabetizare are un impact negativ asupra procesului de învățare, dificultăților de a găsi un loc de muncă sau a asumat un rol antreprenorial. Mai mult, lipsa acestor competențe afectează capacitatea cetățenilor de a îndeplini cele mai banale demersuri în viața de zi cu zi.
Coaliția europeană pentru alfabetizare face parte din cadrul Uniunii Competențelor și a reunit la Bruxelles o gamă largă de profesioniști. Printre participanți se numără profesori, bibliotecari, editori, cercetători, precum și diverse organizații și autorități din domeniu. Scopul principal al acestui grup este identificarea unor soluții concrete, bazate pe dovezi, exemple și experiențe atât la nivel local, cât și la nivel național, pentru a combate declinul competențelor de bază.
Obiectivele concrete ale noii coaliții includ oferirea unui sprijin țintit către profesori și educatori încă din primii ani de predare, pentru a utiliza metode cu rezultate demonstrate. De asemenea, se urmărește cooperarea strânsă între școli, biblioteci și familii pentru a prioritiza lectura în comunitate. O altă prioritate este dezvoltarea capacității elevilor și a adulților de a evalua informațiile online, oferindu-le instrumente pentru a recunoaște dezinformarea și pentru a avea o gândire critică solidă.
Roxana Mînzatu a extins invitația de participare către diverse entități din România, inclusiv școli, biblioteci și organizații. Coaliția este deschisă tuturor celor care doresc să contribuie, de la părinți și angajatori, până la universități, instituții publice, grupuri de presă sau media. Această abordare colectivă este considerată esențială în contextul transformărilor rapide aduse de utilizarea inteligenței artificiale, care impun necesitatea unor competențe de bază și a unei gândiri critice bine dezvoltate.
Datele raportului PISA 2025 arată că elevii din România au obținut scoruri sub media OCDE la Matematică, Lectură și Științe. La lectură, România a înregistrat o scădere de 16 puncte, iar doar 52% dintre elevii români ating nivelul minim de competență, față de media de 69% a țărilor membre OCDE. La matematică, nivelul de competență este de 48%, sub media de 65% a OCDE, în timp ce la științe acesta este de 54%, față de 74% în media organizației.
