Vicepreședintele executiv al Comisiei Europene, Roxana Mînzatu, a anunțat luni lansarea Coaliției europene pentru alfabetizare. Această nouă inițiativă europeană are ca scop principal găsirea unor soluții concrete pentru îmbunătățirea competențelor de citire, scriere și înțelegere a informațiilor. Proiectul este lansat ca parte a Uniunii Competențelor și vizează combaterea dificultăților de învățare identificate la nivelul tinerilor din Uniunea Europeană.
Situația este considerată gravă de Roxana Mînzatu, care a subliniat că unul din trei tineri de 15 ani din Uniunea Europeană reușește cu greu să înțeleagă un text simplu. Rezultatele evaluării PISA din 2025 servesc drept dovadă pentru necesitatea acestui demers. Vicepreședintele executiv a explicat că nivelul scăzut al acestor competențe de bază afectează numeroase aspecte ale vieții, de la educație și accesul la locuri de muncă, până la activitățile cotidiene.
Capacitățile reduse de procesare a informației pot dăuna procesului de învățare, găsirii unui loc de muncă sau dezvoltării unui rol antreprenorial. De asemenea, lipsa acestor abilități afectează îndeplinirea celor mai banale demersuri cetățenești. Roxana Mînzatu a menționat că transformările rapide aduse de utilizarea inteligenței artificiale impun ca oamenii să dețină competențe de bază solide și o gândire critică dezvoltată pentru a naviga în mediul actual.
La Bruxelles, lansarea Coaliției a reunit profesori, bibliotecari, editori, cercetători, organizații și autorități din domeniu pentru a identifica soluții bazate pe dovezi și experiențe locale. Obiectivele includ acordarea unui sprijin mai bine direcționat pentru profesori și educatori, utilizând metode de predare cu rezultate demonstrate. Un alt punct central este cooperarea dintre școli, biblioteci și familii pentru încurajarea lecturii, precum și dezvoltarea capacității de a evalua informațiile online și de a recunoaște dezinformarea.
Inițiativa este deschisă unei comunități largi de participanți, de la părinți și angajatori, până la universități, instituții publice și grupuri de presă. Roxana Mînzatu a extins invitația de participare către școlile, bibliotecile și organizațiile din România. Coaliția urmărește să creeze un cadru de colaborare între diverse sectoare pentru a asigura o mai bună înțelegere a datelor disponibile în mediul digital și pentru a proteja cetățenii de informațiile false.
Raportul PISA pentru 2025 indică faptul că elevii din România obțin rezultate sub media Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE). În România, 52% dintre elevi ating nivelul minim de competență la Lectură, în timp ce media OCDE este de 69%. De asemenea, la Matematică, doar 48% dintre elevii români ating nivelul minim, față de 65% la media organizației internaționale, iar la Științe, cifra este de 54% față de 74% în cadrul OCDE.
